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培养多能工,实现少人化

责任编辑:财智菁英 来源:www.szczjy.com 2015-6-30 10:07:01 多技能工
摘要: 少人化是精益生产提高效率的目标之一,就是用最少的人员满足顾客的生产需求。为了降低人工成本,精益生产提倡通过提高效率实现少人化。

少人化是精益生产提高效率的目标之一,就是用最少的人员满足顾客的生产需求。为了降低人工成本,精益生产提倡通过提高效率实现少人化。但是,怎么提高效率呢?很多工厂原先有很多作业员,后来由于提升了效率,不需要那么多了,所以要解雇作业员,而少人化的含义是,从一开始就用最少的人工作,从而避免以后出现解雇作业员的痛苦现象。为了迅速对应这些变化,作业人员必须是多能工,必须改变定岗定员、单一工序操作的传统观念,通过交叉培训等方法培养能操作很多工序的多能工。

一、培养多能工的意义

1.培养多能工是推行“一个流”的关键

“一个流”、“单元式作业”等作业方式对作业员的要求很高,只有多能工才能具备熟练操作单元内各个工序的技能,推动“一个流”、“单元化生产”等作业方式的实现。

2.培养多能工是实现“少人化”的必要手段

“少人化”是效率提升的体现,是生产柔性化和低成本的要求,但在定岗定员的状态下是无法通过工序合并来实现“少人化”的,因此必须要培养多能工。

3.培养多能工有利于员工工作技能的提升

在促进作业人员多能化的过程中,培养者和被培养者可以实现共同进步,老员工的经验技能可以不断迅速地传给后来的人。

4.培养多能工能减少员工职业倦怠的情况出现

长时间重复同一项工作容易导致职业倦怠,从而影响工作效率和工作质量,严重的会出现士气下滑、人员离职等情况。实行“轮岗”和“一人多岗”作业,可以丰富员工工作内容,激发员工工作激情、满足感和成就感,充分调动其工作主动性和积极性,减少职业倦怠的情况出现。

5.培养多能工有利于人才的储备和培养

培养多能工是人才培养和储备一种方式,当关键岗位人员流失时,多能工可以迅速顶替上去,减少对生产造成的影响。

二、培养多能工的方法

1.班组内的管理人员(班长、组长)带头进行相互之间的岗位轮换,向班组内的员工进行亲身示范。

2.班组内定期轮换:将班组工作进行分割为若干作业单位,并安排全体作业人员按照一定顺序进行作业轮换,理论结合实际进行教育和训练,最终达到培养多能工的目的。

3.工位定期轮换:以2~4小时为单位进行有计划的作业交替。

4.利用工余时间进行“师带徒”式的培训,请有经验的老员工进行“传、帮、带”。

5.举行多能工劳动技能竞赛,激发员工学习新技能、成为多能工的兴趣和激情。

6.完善分厂内储备人才制度,对关键重点岗位进行后备人才培养。

三、衡量培养多能工成果的指标

1.多能工培养成果可通过“多能化实现率”来衡量,计算公式如下:

2.多能化实现率=∑(每个作业人员完成多能工训练的工序数)×100%



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